Dieren die protesteren.
We leerden dat als we willen een dier overtekenen dat we eerst met onze vinger over de lijnen moeten gaan, dan deze lijnen met onze vinger op het witte blad moeten tekenen, pas dan mogen we met het potlood de lijnen tekenen.
We kleurden de dieren in met waterverf. Hier leerden we donkere en lichte kleuren maken.
Tot slot maakten we nog een protest bord.
Met alle dieren van de klas maakten we een protest muur.
Werken met houtskool.
Niet alleen de dieren protesteren maar ook de mensen.
We tekenden boze mensen met houtskool. Ook hier leerden we hoe we houtskool correct moeten gebruiken. Ook het gebruik van een kneedgom heeft geen geheimen meer.
Werken met stof.
We tekenden al protesterende mensen en dieren.
Wanneer we protesteren gebruiken we vaak voorwerpen. Tijdens de les van knutsel werkten we met stof en maakten we een protestvlag! Hierbij gebruikten we speciale stofscharen.
Werken met wasco.
Met een touwtje maakten we de grenzen van ons zelf bedacht eiland. Daarna schetsen we de grenzen van het eiland. We verdeelden het in stukjes en gebruikten wasco om het eiland op te vullen.
We maakten mannetjes om het eiland te bevolken. Hierbij gebruiken we kubusjes om de mannetjes te laten rechtstaan op de eilandjes.
De leerlingen van 5A en 5B leerden bij godsdienst over enkele hulporganisaties. Eén daarvan was Hachiko. Een vereniging die hulphonden opleidt voor mensen met een beperking. Nelson (de hond van Merel haar oma) kreeg ook de opleiding van hulphond. Hij slaagde helaas niet voor zijn examen en zo kwam hij bij hen terecht. Wat een lieve hond! Fijn om ons thema zo te kunnen afsluiten.
Het eerste leerjaar organiseerde een beestig verrassingsfeestje voor aap zijn verjaardag!
We kwamen als dier verkleed naar school en brachten onze lievelingsknuffel mee.
Aap is gek van dieren! Hij kon zijn ogen niet geloven! Zoveel nieuwe vriendjes om hem heen!
Als kers op de taart maakten we aap zijn lievelingsdrankje ‘bananenmilkshake’!
Dat was smullen!
